當學生們在學習上被困住時，需要老師現身回答問題或提供幫助，然而卻不見得需要老師現身指導，從多元的E化教室，也可加以做意象學習，進而運用於課堂上。從此掀起一場翻轉教室的波濤：學生自行觀看E化授課的錄影、多媒體動畫，以進行後續課堂上有老師在場時的基本教學、動作指導、成就評量
沒有留言:
張貼留言